A：本项目为一年制硕士学位项目，一年时间内学生修满52个学分后，授予美国伊利诺伊大学芝加哥分校公共管理硕士学位。国内教育部认可该学位，回国后可在教育部留学服务中心做认证。也就是说一年后，学完项目且成绩合格的学生就是一名“硕士”。
A：学生通过此项目申请赴美留学，和自己单独申请赴美读书，到达美国入学UIC之后均为该校留学生，没有任何区别。上课、考核形式，享受校内教育资源都是一样的。
A：本项目旨在为学生提供一个轻松申请赴美读硕士的平台，不对申请者的托福GRE做要求。但这并不意味着对学生的英语水平没有把控。相反，UIC每年春季派教授来北京的面试，更是对申请者英语基础和综合运用语言能力的考察。面试时间一般是在20分钟，申请者与美国教授进行一对一的沟通交流，主要就是来掌握一下学生的语言基本能力。当然，从申请到赴美期间，学生个人坚持不懈地提升英语水平也是非常必要的。总之，免除托福GRE成绩，只是为了让申请者减轻申请的压力，到美国后的学习与生活仍然需要你从现在开始在英语听、说、读、写上不断努力下功夫。
A：英语--面试英语
申请者最关注的就是面试——这个决定自己“命运”的一关，都很想尽早了解面试的细节。我们的项目旨在为学生提供一个轻松申请赴美读硕士的平台，不对申请者的托福GRE做要求。但这并不意味着对学生的英语水平没有把控。相反，UIC每年春季派美国教授来北京的面试，更是对申请者英语基础和综合运用语言能力的考察。面试时间一般是在20分钟，申请者与美国教授进行一对一的沟通交流。因此，能够听清面试官问题以及流利表达自己的基本情况和观点，是面试获得成功的基本。学生在准备期间，应当集中精力将面试围绕的核心话题及问题，如自我介绍、目前现状、申请意图、计划安排、未来规划等准备充分。
英语--学习中的英语
很多同学和家长在项目咨询和报名的时候会问到一个问题：“不提交托福GRE成绩，学生到美国学习能跟上么？” 首先希望学生和学生家长明确一点——“低门槛”≠“低要求”。我们的项目初衷是为了给有出国深造，攻读更高学位的申请者提供相对轻松申请的途径，让一部分申请者可以免去标准化考试的压力。这并不意味着到达UIC后学习要求会有所放低。与正常申请留学的学生一样，通过硕士项目申请赴美留学的学员到达美国后所享受的教育资源与其他留学生均等，同样，学校和教授对每一位学生的学术要求、考试规则也是同等对待，不论你是native还是international student。不会因为你申请的途径不同而给学生降低学业要求。这不仅是校方维护美国社会所强调的“公平”原则，更是学校对你的学业负责、对学术尊崇的体现。
在UIC学习期间，课堂作业、考试、小组展示、个人演讲等练习与考核均与美国当地学生的要求相同。然而这就给申请者们提出了比较大的挑战，最大的障碍就是语言关。这个问题普遍存在于留学生当中，就算一个托福考100分的学生到美国后也要经过两个月左右的时间去适应当地的语言习惯和语速。因为美式的表达方式和我们中国人讲话逻辑、所要传达的意图是有很大不同的。因此，克服语言的障碍，应当是你在确定要去留学（甚至更提前）那一刻开始，听说读写能力每天每时每刻都要练习提高的。听——要锻炼自己能够听得懂全英文授课内容；说——流利的英文表达以便出色地完成小组或者个人展示；读——阅览并理解专业书籍及资料；写——作业及论文规范的行文逻辑。达成这些看似众所周知的要求，在你还没有到美国真正体验学习之前，是很需要每天每日的听说读写训练作为积累的。所以，坚持学英语，坚持学英语，坚持学英语!
英语--英语日常交流
除了前面说过的学业上的英文训练，日常生活中的英语交流也是非常重要的，这关系到你是否能够在美国愉快地生活。要注意表达方式上尽量贴合美国人的表达习惯和思维逻辑。不要仅仅限于我会说单个词了，稍加比划一下，反正对方能明白。只举一个例子，“去饭馆怎么点餐”这种问题真的会被很多同学不屑，因为大家在初高中英语课本里已经学过无数遍类似的dialogue了。但还是不乏一些同学上来就“I want this,this and this，how much？”这种表述不是不对，但是在美国人看来就是太不礼貌了。“May I order/have…？”这类用语应当是你在餐厅点餐的基本用语。另外，多学点美国餐饮类的词汇也是没有坏处的，虽然不用把Subway的所有配料叫什么都背下来，但是“牛排几成熟”，“咖啡要多大杯”之类还是有必要看一眼的。